Arbete med personbeskrivningar till filmen "Livet är en schlager"

Diskussionsfrågor till filmen ”Livet är en schlager”

1.  Berätta för varandra i gruppen vad ni tycker om filmen.

* Finns det något ni vill fråga om?

* Finns det  något ni inte förstår?

* Nya ord eller uttryck som ni vill att en lärare eller någon i gruppen förklarar?

* Vad var bra?

* Vad var inte så bra?

2. I filmen finns fyra viktiga personer: Mona, David, Candy och Bosse

    Diskutera frågorna om de olika personerna!

DAVID

a) Hur är David? Beskriv hans inre egenskaper.

b) David får ett jobb. Vad gör han på jobbet? Tycker han om sitt jobb? Motivera era svar!

c) Olika människor i filmen behandlar David på olika sätt på grund av hans handikapp.

Ge exempel på hur olika människor behandlar (är mot) David. (Mona, Bosse, Candy, kvinnan på Arbetsförmedlingen)

MONA

a)  Hur är Mona? Beskriv hennes inre egenskaper.

b) Mona berättar inte att det är David som har gjort/skrivit musiken till sången ”Aldrig ska jag sluta älska dig”. Varför?

BOSSE

a)  Hur är Bosse? Beskriv hans inre egenskaper.

b) Är Bosse en bra pappa? Varför? Varför inte?

CANDY

a)  Hur är Candy? Beskriv hans inre egenskaper?

b) Candy är transsexuell eller transa. Vad tänker du/ni om det?

Skrivuppgift om filmen  ”Aldrig ska jag sluta älska dig”

Välj en av uppgifterna!                                                                  

1.  Berätta om filmen och vad den handlar om. Använd modelltexten ”Återberättande text” som finns på väggen, för att få en bra struktur när du skriver din text.

    Skriv i presens!

2.  Välj en person i filmen (Mona, Bosse, Candy, David) och beskriv personen (inre och yttre egenskaper) och berätta vad du tycker om hen.

    Använd många adjektiv för att beskriva personen.

                                  

Barnets rättigheter - arbete med Unicef:s material

Vilket är viktigast av rent vatten och religionsfrihet? Det var en fråga som eleverna fick ta ställning till genom arbetet med Unicef:s material om Barnkonventionen. Uppgiften var att de skulle tänka sig att de skulle starta en koloni i rymden och bestämma sig för vad som var viktigast att ta med sig. Under arbetets gång tvingades de tänka om och ta bort några saker. I diskussionen efteråt var alla överens om vissa saker, som att hamburgare och eget rum inte var så viktigt. Rent vatten och religion värderades däremot olika i olika grupper.

Som avslutning fick eleverna jämföra sina val med Barnkonventionens artiklar och såg att allt det som vi valt fanns med där också. Bra förberedelse för att kunna läsa och förstå denna viktiga beskrivningen av värdegrund.

Nytt möte med elever på Barn- och fritidsprogrammet

Vi blev inbjudna att besöka Bf-klassen på Virginska skolan 6 februari. Klassen studerar just nu Etnicitet och kulturmöten. Vi ville passa på att ställa frågor på temat värdegrund. Förberedelser inför mötet:

• Skriv ett brev till en elev i Bf-klassen.
• Arbeta i grupper med att göra en Powerpoint-presentation om elevernas länder och kultur.
• Skriv frågor att ställa till Bf-klassen när vi träffar dem.

Under besöket fick vi titta på redovisningar från det förra besöket.

Frågor till eleverna om värdebrund och annat

Vad händer efter Spri bas? Vilken skola?

Varför går ni på BF?

Vad är er största dröm?

Vad vill ni jobba med i framtiden?

Tycker ni om att hjälpa människor?

Vad tycker du om att göra på fritiden?

Finns det likheter mellan den svenska kulturen och din kultur?

Vad finns det för skillnader mellan Sverige och våra olika hemländer?

Vad tycker ni om Sverige?

Vad är bra med Sverige?

Hälsar ni på något speciellt sätt?

Vad tycker ni om skolmaten?

Vad är er favoritmaträtt i Sverige?

 

Vad har du för religion?

Hur viktig är din religion för dig?

Tycker ni att personer med olika religion kan gifta sig?

Varför är en del människor religiösa?

Vad tycker ni om homosexualitet?

Tillåter din religion homosexualitet?

Varför skapade gud kvinnor?

Hur mycket ska familjen få bestämma om ert liv?

Vad måste man få bestämma själv?

Vad har ett yngre barn rättighet att bestämma?

Vid vilken ålder är det OK att ha en flickvän/pojkvän?

Vilken ålder tycker ni det är okey att skaffa barn?

När vill ni gifta er?

Får ni själva bestämma vem ni vill var tillsammans/gifta er med, eller är det förutbestämt av era föräldrar?

Tycker ni att det är konstigt att lämna sitt barn vid 1-årsåldern på förskola?

Tycker ni att det är okey att slå barn? Varför? Varför inte?

Tycker ni det är rätt att kvinnor bär burka på t ex förskolor?

Kan man vara nära kompis med en med motsatt kön?

Tycker ni att kvinnor och män ska ha lika lön? Hur är det i ditt hemland?

Tycker ni att män och kvinnor är lika?

Vem bestämmer i er familj? Hur?

Varför jobbar kvinnor utanför hemmet i Sverige?

Vad tycker ni om att det är så många skilsmässor i Sverige (att man separerar)?

Skulle du kunna tänka dig vara tillsammans med en svensk?

Vad tycker ni om Sverigedemokraterna? Varför?

Vilken politik tycker du är bra?

Vad tycker ni om nazism?

Varför tycker rasister inte om invandrare?

Förklara hur alla människor är lika mycket värda.

Hur tänker du om invandrare?

Tycker ni att det är bra att Sverige tar emot många invandrare?

Har alla samma rättigheter i Sverige? Ge exempel!

Vad är frihet för er?

Vad betyder solidaritet för dig?